Pregled
Večina ljudi se zaveda, da lahko onesnažen zrak na prostem vpliva na njihovo zdravje, vendar ima lahko tudi onesnažen zrak v zaprtih prostorih pomembne in škodljive učinke na zdravje.Študije EPA o izpostavljenosti ljudi onesnaževalcem zraka kažejo, da so ravni onesnaževal v zaprtih prostorih dva- do petkrat – in občasno več kot 100-krat – višje od ravni na prostem.1 Te ravni onesnaževal zraka v zaprtih prostorih so še posebej zaskrbljujoče, saj večina ljudi porabi približno 90 odstotkov svojega časa v zaprtih prostorih.Za namene teh smernic opredelitev upravljanja dobre kakovosti zraka v zaprtih prostorih (IAQ) vključuje:
- Nadzor onesnaževal v zraku;
- Vnos in distribucija ustreznega zunanjega zraka;in
- Vzdrževanje sprejemljive temperature in relativne vlažnosti
Temperature in vlažnosti ne smemo spregledati, saj so pomisleki glede toplotnega ugodja osnova številnih pritožb glede »slabe kakovosti zraka«.Poleg tega sta temperatura in vlažnost med številnimi dejavniki, ki vplivajo na raven onesnaženosti v zaprtih prostorih.
Upoštevati je treba tudi zunanje vire, saj zunanji zrak vstopa v šolske zgradbe skozi okna, vrata in prezračevalne sisteme.Tako promet in vzdrževalne dejavnosti postanejo dejavniki, ki vplivajo na ravni onesnaževal v zaprtih prostorih, pa tudi na kakovost zunanjega zraka na šolskem območju.
Zakaj je IAQ pomemben?
V zadnjih letih so primerjalne študije tveganja, ki jih je izvedel Znanstveni svetovalni odbor EPA (SAB), dosledno uvrščale onesnaženost zraka v zaprtih prostorih med pet največjih okoljskih tveganj za javno zdravje.Dober IAQ je pomemben sestavni del zdravega notranjega okolja in lahko pomaga šolam doseči njihov primarni cilj izobraževanja otrok.
Če težav s kakovostjo zraka ne preprečimo ali se nanje ne odzovemo takoj, lahko povečamo dolgoročne in kratkoročne učinke na zdravje študentov in osebja, kot so:
- kašelj;
- draženje oči;
- glavoboli;
- Alergijske reakcije;
- Poslabšanje astme in/ali drugih bolezni dihal;in
- V redkih primerih prispevajo k življenjsko nevarnim stanjem, kot je legionarska bolezen ali zastrupitev z ogljikovim monoksidom.
Skoraj 1 od 13 šoloobveznih otrok ima astmo, ki je glavni vzrok za izostanek od pouka zaradi kroničnih bolezni.Obstaja veliko dokazov, da ima izpostavljenost alergenom v zaprtih prostorih (kot so pršice, škodljivci in plesni) vlogo pri sprožanju simptomov astme.Ti alergeni so pogosti v šolah.Obstajajo tudi dokazi, da izpostavljenost dizelskim izpuhom šolskih avtobusov in drugih vozil poslabša astmo in alergije.Te težave lahko:
- Vpliv na prisotnost študentov, udobje in uspešnost;
- Zmanjšajte učinkovitost učiteljev in osebja;
- Pospeševanje propadanja in zmanjšanje učinkovitosti fizičnih naprav in opreme šole;
- Povečanje možnosti za zaprtje šol ali selitev stanovalcev;
- Napeti odnosi med šolsko upravo, starši in osebjem;
- Ustvariti negativno reklamo;
- Vpliv na zaupanje skupnosti;in
- Ustvarite težave z odgovornostjo.
Težave z zrakom v zaprtih prostorih so lahko subtilne in ne povzročijo vedno zlahka prepoznavnih učinkov na zdravje, dobro počutje ali fizično rastlino.Simptomi vključujejo glavobole, utrujenost, težko dihanje, zamašenost sinusov, kašljanje, kihanje, omotico, slabost in draženje oči, nosu, grla in kože.Simptomi morda niso nujno posledica pomanjkljive kakovosti zraka, ampak jih lahko povzročijo tudi drugi dejavniki, kot so slaba osvetlitev, stres, hrup in drugo.Zaradi različnih občutljivosti med obiskovalci šole lahko težave s kakovostjo zraka prizadenejo skupino ljudi ali samo enega posameznika in lahko na vsako osebo vplivajo na različne načine.
Posamezniki, ki so lahko še posebej dovzetni za učinke onesnaževalcev zraka v zaprtih prostorih, vključujejo, vendar niso omejeni na ljudi z:
- Astma, alergije ali kemična občutljivost;
- Bolezni dihal;
- Zatrt imunski sistem (zaradi obsevanja, kemoterapije ali bolezni);in
- Kontaktne leče.
Določene skupine ljudi so lahko še posebej ranljive za izpostavljenost določenim onesnaževalom ali mešanicam onesnaževal.Izpostavljenost ogljikovemu monoksidu lahko na primer bolj prizadene ljudi s srčnimi boleznimi kot zdrave posameznike.Ljudje, ki so izpostavljeni znatnim količinam dušikovega dioksida, imajo tudi večje tveganje za okužbe dihal.
Poleg tega so lahko otroška telesa v razvoju bolj dovzetna za izpostavljenost okolja kot telesa odraslih.Otroci vdihnejo več zraka, pojedo več hrane in popijejo več tekočine glede na svojo telesno težo kot odrasli.Zato je kakovost zraka v šolah še posebej zaskrbljujoča.Pravilno vzdrževanje zraka v zaprtih prostorih je več kot samo vprašanje kakovosti;zajema varnost in skrbništvo vaše naložbe v študente, osebje in prostore.
Za več informacij glejteKakovost zraka v zaprtih prostorih.
Reference
1. Wallace, Lance A., et al.Študija metodologije ocenjevanja skupne izpostavljenosti (TEAM): Osebna izpostavljenost, odnosi znotraj in na prostem ter ravni hlapnih organskih spojin v izdihanem zraku v New Jerseyju.Okolje.Int.1986,12, 369-387.https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0160412086900516
Prihaja iz https://www.epa.gov/iaq-schools/why-indoor-air-quality-important-schools
Čas objave: 15. september 2022